Navigácia

Projekt_ Škola podporujúca zdravie Primárna prevencia drogových závislostí Enviromentálna výchova Výchova k manželstvu a rodičovstvu

Projekt_ Škola podporujúca zdravie

 

Základná škola s materskou školou Vlčany 1547

 

 

 

PROJEKT

 

ŠKOLA

PODPORUJÚCA

ZDRAVIE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aktualizovaný 1.9.2017

 

 

Názov projektu: Škola podporujúca zdravie

 

Predkladateľ projektu: Základná škola s materskou školou Vlčany 1547

 

Riaditeľ školy: Mgr. M. Varga

 

Koordinátor projektu: Mgr. E.Molotová

 

Riadiaca skupina: rozpracovaná v projekte

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OBSAH

 

  1. ÚVOD
  2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
  3. CIELE PROJEKTU A ÚLOHY NA ICH REALIZÁCIU
  4. METÓDY A FORMY VYUŽÍVANÉ VO VÝCHOVNO
                 -VZDELÁVACOM PROCESE PRI PLNENÍ ÚLOH PROJEKTU ŠPZ
  5. ÚLOHY ČLENOV KOORDINAČNEJ RADY PROJEKTU ŠPZ
  6. ZÁVER
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
  1. ÚVOD
     
     
    Deklarácia zdravia ľudí vo  svete uvádza: „Tešiť sa z najvyššej možnej úrovne dobrého zdravia je jedným zo základným práv každého jedinca.“(Svetová zdravotnícka organizácia, 1999). Zdravie je predpokladom kvality a pohody človeka.
    Zdravie by sme mohli definovať ako stav telesnej, duševnej a sociálnej pohody človeka alebo ako schopnosť človeka prijať výsledky vzájomného pôsobenia  vonkajšieho a vnútorného prostredia bez prejavu choroby.

Zdravie človeka však nezahŕňa len fyzické, psychické, sociálne a duchovné zdravie, ale aj zdravie environmentálne.

Podľa definície Svetovej zdravotníckej organizácie je podpora zdravia proces umožňujúci získať kontrolu nad svojím zdravím a tým ho podporiť.

 

Zdravie a podpora zdravia

 

V roku 1991 prijala Slovenská republika ponuku Svetovej zdravotníckej organizácie WHO zapojiť sa do siete Škôl podporujúcich zdravie. Čo vlastne podpora zdravia znamená?

Do podpory zdravia zahrňujeme:

  • zdravie ako vlastníctvo jednotlivca
  • osobné a medziľudské vzťahy, vrátane výchovy k manželstvu a rodičovstvu
  • nutričná, zdravá výživa
  • užívanie a zneužívanie liekov, drog
  • prostredie a zdravie - environmentálne zdravie
  • výchova k bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci
  • výchova občana ako spotrebiteľa
  • verejné zdravotníctvo a jeho využívanie občanmi
  • rodinný život
  • prevencia, znižovanie počtu chorôb
     
     

Zdravie a prostredie

 

Vzťah prostredia a zdravia je jedným z kľúčových vzťahov a prostredie je jedným z najvýznamnejším determinantom zdravia. Pod zdravotný stav obyvateľstva sa podpísala kvalita ovzdušia, pitná voda, hygiena bývania, hospodárenie s odpadmi, urbanizmus, doprava.

Akčný plán pre prostredie a zdravie Slovenskej republiky definoval tieto prioritné oblasti:

  • zdravotná bezpečnosť potravín
  • znečistenie voľného ovzdušia
  • zabezpečenie obyvateľstva pitnou vodou
  • zdravie podporujúce pracovné podmienky a pracovné  podmienky
  • znižovanie radiačnej záťaže obyvateľstva
  • zdravie podporujúce obytné prostredie v mestách a vidieckych sídlach

 

 

Podpora zdravia a environmentálna výchova

 

Z hľadiska podpory zdravia má environmentálna výchova celospoločenský význam. Dôležitosť tejto problematiky je zrejmá aj z vypracovanej  Rezortnej  koncepcie environmentálnej výchovy, vzdelávania a osvety do roku 2025.

Základnými zámermi štátnej environmentálnej politiky na Slovensku sú:

  • zníženie negatívneho dopadu znečisteného životného prostredia na zdravie obyvateľstva
  • zabránenie ďalšieho vzniku nežiaducich zmien ekosystémov, devastačných procesov v krajine, spôsobujúcich zánik jej hodnôt a ekologickú destabilitu, zníženú produktívnosť, využiteľnosť a obývateľnosť území
  • zamedzenie rastu environmentálnej zadĺženosti a zabezpečenie jej znižovania
  • zvýšenie podielu znečisťovateľov a poškodzovateľov životného prostredia na zlepšovaní jeho stavu
  • utvárania podmienok pre transformáciu hospodárstva surovinovo a vysoko energeticky náročnej štruktúry na štruktúru s úsporou a racionálnejším využívaním surovín a energie
  • širšie uplatnenie energie z netradičných zdrojov, revitalizácia poškodených lesov a zdevastovaných území, ozelenenie  a optimálne usporiadanie a využívanie krajiny
  • zvyšovanie environmentálneho vedomia obyvateľstva
  • dotvorenie systému právnych a ekonomických nástrojov, prehĺbenie medzinárodnej spolupráce v ochrane a tvorbe životného prostredia
     
    Environmentálna výchova nie je samostatným predmetom, ale je integrovanou súčasťou obsahu jednotlivých učebných predmetov. Cieľom environmentálnej výchovy žiakov základných a stredných škôl je formovať a rozvíjať také osobnostné kvality, ktoré sa stanú predpokladom pre ochranu a zlepšovanie životného prostredia. Tento projektovaný zámer je zacielený na rozvoj úrovne vedomostí, rozvoja zručností a utváranie postojov.

     

V súlade s Európskym politickým rámcom Zdravie 2020, Akčným plánom prevencie obezity na roky 2015 – 2025 a Koncepciou práce so športovo talentovanou mládežou 18 na roky 2015 – 2020 škola venuje pozornosť výchove k zdraviu v zmysle holistického prístupu k zdraviu a zdravému životnému štýlu.  

 

 

 

 

I. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

 

 

Základná škola s materskou vo Vlčanoch vznikla 9. februára 1979.

 

Obec Vlčany, sídlo základnej školy, je súčasťou okresu Šaľa, Nitrianskeho kraja. Nachádza sa v centre úrodnej nížiny juhozápadného Slovenska. Leží na brehu dolného toku Váhu. V súčasnosti má obec takmer 3400 obyvateľov slovenskej i maďarskej národnosti. V tomto poľnohospodárskom regióne sa obyvateľstvo zameriava na pestovanie zeleniny a vínnej révy. Pestovanie zeleniny pod fóliovníkmi poskytuje ľuďom nové podnikateľské možnosti. S tým úzko súvisí rozvoj obchodnej siete a služieb pre obyvateľov. Medzi kultúrne pamiatky obce patrí kostol evanjelickej cirkvi a katolícky kostol.

 

V budove sídli aj základná škola s vyučujúcim jazykom maďarským a materská škola. Školu navštevujú žiaci z obce Vlčany, ale aj z obce Neded, keďže tam nemajú základnú školu s vyučujúcim jazykom slovenským.

 

Samotná škola je dvojposchodová budova s triedami, administratívnou časťou, kuchyňou a jedálňou, klubovňou, 2 telocvičňami, šatňami.  Nachádzajú sa tu aj špeciálne učebne biológie, chémie, fyziky, informatiky,  nemeckého jazyka a anglického jazyka. Na škole je zriadená aj špeciálna trieda pre žiakov s mentálnym druhom postihnutia. Na žiadosť rodičov sú niektorí žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami integrovaní do bežných tried.

 

V školskom roku 1998/1999 sme sa zapojili do projektu Školy podporujúce zdravie (ŠPZ), od 1.2.2000 sme držiteľmi Certifikátu o zapojení našej školy do celoslovenskej siete ŠPZ.

 

Zriaďovateľ školy: Obec Vlčany

 

 

 

 

 

 

III.CIELE PROJEKTU A ÚLOHY NA ICH REALIZÁCIU

 

 

 

1.cieľ: Inovácia výchovy a vzdelávania, nové postavenie učiteľa a žiaka

 

 

Úlohy:     

  • upevňovať výučbový systém a životný režim
  • vo výchovno-vyučovacom procese venovať zvýšenú pozornosť komunikačným procesom
  • skvalitniť prácu metodických orgánov školy - predmetové komisie a metodické združenie
  • osobnosť učiteľa v celom rozsahu pôsobenia v škole i na verejnosti podriadiť profesionalite
  • presadzovať humanizáciu a demokratizáciu školy, aj prostredníctvom Žiackeho parlamentu
  • vydávanie žiackeho časopisu
  • formovanie mravných hodnôt a postojov žiakov
  • upriamiť pozornosť na sebavýchovu- triednické hodiny
  • vnímanie konfliktov, chýb, byť empatický, asertívny- etická výchova
  • budovať u žiakov kooperatívne a prosociálne správanie ako základ priateľstva a rešpektovanie ostatných
  • dokázať učiť žiakov v jednej triede v rozpätí od mentálneho deficitu až po vysoký nadpriemer- priblíženie sa k celosvetovému trendu integrovaného školstva

 

 

 

 

 

 

 

2.cieľ: Model racionálne riadenej školy s dôrazom na environmentálne

aktivity

 

 

Úlohy:     

  • racionálny prístup založený na pravidlách, v ktorých časť právomocí a povinností za chod školy preberá každý učiteľ
  • ponechať pedagógom vlastný tvorivý priestor
  • chrániť komunitu školy pred nežiaducimi zásahmi zvonka
  • spoluprácu učiteľ - žiak zabezpečovať cez žiacky parlament
  • vzájomná kooperácia vedenia školy – učiteľov – predmetových komisií – metodického združenia – rady rodičov – žiackeho parlamentu
  • environmentálnymi aktivitami formovať postoje žiakov k životnému prostrediu
  • organizovanie zberu starého papiera dvakrát ročne
  • budovanie oddychových zón  v areáli školy
  • realizovať „zelený program“- zlepšovanie zelene v triede izbovými rastlinami
  • realizovať zber použitých batérií
  • v súlade so Stratégiou SR pre mládež na roky 2014 – 2020 a Národným akčným plánom pre deti na roky 2013 – 2017 využiť vo výchovno-vzdelávacom procese informácie a metodické námety orientované na globálne témy a hodnotovú výchovu vo výučbe rôznych vyučovacích predmetov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.cieľ: Výchova k zdravému životnému štýlu

 

 

Úlohy:     

 

  • aktivity k výchove k zdraviu v zmysle holistického prístupu k zdraviu a zdravému životnému štýlu v súlade s Európskym politickým rámcom Zdravie 2020, Akčným plánom prevencie obezity na roky 2015 – 2025 a Koncepciou práce so športovo talentovanou mládežou 18 na roky 2015 – 2020
  • vytváranie vzoru zdravého spôsobu života
  • formovať vzťah žiakov k škole, k pracovnej činnosti, k problematike životného prostredia
  • zapájať žiakov do rozmanitých športových súťaží
  • rozširovať sortiment v školskom bufete o zdravé potraviny
  • zvyšovať počet stravníkov v školskej jedálni propagačnými aktivitami o racionálnej výžive
  • v spolupráci so školskou jedálňou docieliť zvýšenie príjmu čerstvej zeleniny a ovocia, vlákniny, obilnín, strukovín, rastlinných olejov, mlieka
  • venovať zvýšenú pozornosť prevencii užívania alkoholu a tabaku,
  • informovať žiakov o škodlivých a vedľajších účinkoch dopingových látok
  • realizovať aktivity a programy na podporu prevencie obezity, telesného a duševného zdravia,
  • podporovať činnosť športových krúžkov a pohybové aktivity v prírode
  • rozvíjať vzdelávaciu a výchovnú činnosť s dôrazom na zdravú výživu, zdravé potraviny, potravinovú bezpečnosť a zvýšenie povedomia v oblasti označovania potravín, na podporu využívania regionálnych potravinových produktov

 

 

  1. METÓDY A FORMY VYUŽÍVANÉ VO VÝCHOVNO- VZDELÁVACOM PROCESE PRI PLNENÍ ÚLOH PROJEKTU ŠPZ

 

Pri plnení úloh projektu ŠPZ používame nasledovné metódy a formy práce:

 

  • prednášky, besedy, exkurzie
  • konzultácie s výchovným poradcom,  psychológom
  • zaraďovanie relaxačných cvičení do výchovno - vzdelávacieho procesu
  • riešenie divergentných úloh na rozvoj tvorivosti žiaka
  • prezentácie žiackej činnosti prostredníctvom príspevkov do školského časopisu
  • súťaž „Za vyššiu kvalitu“, organizovanú Žiackym parlamentom

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ÚLOHY ČLENOV KOORDINAČNEJ RADY PROJEKTU ŠPZ

 

Úlohy koordinátora projektu ŠPZ:

  • koordinovať aktivity súvisiace s projektom
  • zabezpečovať propagáciu myšlienky projektu - nástenky, školský rozhlas, školský časopis
  • zabezpečovať materiál, pomôcky

 

Úlohy vedenia školy:

  • účasť pri vypracovaní projektu
  • ustanoviť koordinátora
  • spolupráca s koordinátorom
  • pomoc pri realizácií rôznych akcií
  • zabezpečovať zapojenie pedagógov i rodičov do realizácie projektu
  • získavať sponzorov

 

Úlohy rodičov:

  • stať sa príkladom pre svoje deti (zdravý spôsob života, vzťahy v rodine)
  • úzka spolupráca so školou - spoločné akcie, výlety
  • využitie odbornosti rodičov v prospech školy
  • sponzorovanie školy

 

Úlohy žiakov :

  • aktívne sa podieľať pri realizácii projektu
  • zlepšovať vzťahy v triednych kolektívoch
  • otvorene hovoriť o problémoch
  • mať vlastnú nástenku „parlamentný stĺp“
  • realizovať súťaž medzi triedami „Za vyššiu kvalitu“

 

 

 

 

 

 

  1. ZÁVER

 

 

Projekt je vypracovaný v zmysle výchovy k starostlivosti o zdravie a ochrany pred sociálno-patologickými javmi a súvisí s výchovou v duchu humanizmu a  so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzanie všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu.

 

Projekt je otvorený a možno ho dopĺňať, aktualizovať.

 

 

 

 

 

Novinky

Kontakt

  • Základná škola s materskou školou Vlčany 1547
    č. 1547, 925 84 Vlčany
  • Pevná linka : +421 x 031/7794083
    Riaditeľ školy : +421910922412
    Zástupkyňa RŠ pre ZŠ : +421910794083
    Zástupkyňa RŠ pre MŠ : +421911922412
    Vedúca ŠJ : +421910822412

Fotogaléria