Výchovné poradenstvo a profesijná orientácia žiakov
Výchovné poradenstvo a profesijná orientácia žiakov
Výchovný poradca: Mgr. Zuzana Lipnická
Konzultačné hodiny:
Kontakt:
- Analýza práce výchovného poradcu v predchádzajúcom školskom roku:
Pri hodnotení výchovného poradenstva za školský rok 2018/2019
konštatujeme, že stanovené úlohy boli v tejto oblasti splnené. Žiaci našej školy, ktorí končili školskú dochádzku v 9.ročníkoch, nemali problém s umiestnením sa na strednej škole hneď v prvom kole prijímacieho konania. V tomto smere chceme pokračovať aj v tomto školskom roku, preto chceme v tomto smere rozvíjať spoluprácu so strednými školami, ďalšími kompetentnými inštitúciami a hlavne rodičmi našich žiakov. Žiaľ jedna žiačka z 8.triedy a dvaja žiaci zo 6šp.triedy nepokračujú.
Veľkú pozornosť sme venovali žiakom so špeciálnymi výchovno-
vzdelávacími potrebami, predovšetkým procesu individuálnej integrácie týchto žiakov. V tejto súvislosti budeme naďalej intenzívne spolupracovať s kompetentnými poradenskými zariadeniami v súlade s príslušnou legislatívou.
- Plán práce na školský rok 2019/2020:
Plán práce výchovného poradcu je vypracovaný na základe plánu práce
školy na školský rok 2019/2020, pedagogicko-organizačných pokynov na tento školský rok a analýzy dosiahnutých výsledkov v uplynulom školskom roku. Základným podkladovým dokumentom plánu je zákon NR SR č.245/2008 (školský zákon) a vyhláška MŠ SR o základnej škole (č.320/2008 Z.z.).
Hlavné úlohy:
- Vyplývajúce z analýzy predchádzajúceho školského roka:
a/ naďalej veľkú pozornosť venovať profesionálnej orientácii žiakov a ich kariérnemu rastu. Zvlášť pozornosť venovať žiakom končiacim školskú dochádzku v 8. resp. nižšom ročníku,
b/ v oblasti profesionálnej orientácie spolupracovať s rodičmi a inštitúciami, ktoré sa podieľajú na profilovaní záujmov žiakov. Konkrétne sa zamerať na spoluprácu s Úradom práce, sociálnych vecí a rodine v Šali, strednými školami v šalianskom, galantskom a komárňanskom okrese a zamestnávateľskými organizáciami,
c/ viesť evidenciu žiakov, ktorí budú končiť školskú dochádzku na ZŠ v 8.resp. nižšom ročníku,
d/ v záujme poskytovania objektívnych informácií o stredoškolskom štúdiu, naďalej organizovať exkurzie do stredných škôl regiónu,
e/ prakticky naučiť žiakov využívať program Sprievodca svetom povolaní, COMDI a webové stránky poskytujúce informácie o stredoškolskom štúdiu /Profsme/. V profesionálnej orientácii žiakov okrem individuálnych konzultácií využívať nástenné noviny, príslušný propagačný materiál a besedy žiakov so zástupcami stredných škôl.
- Vyplývajúce z POP:
a/ v zmysle dohovoru o právach dieťaťa priebežne monitorovať správanie sa detí a ich zmeny. V aktuálnych prípadoch v spolupráci s triednymi učiteľmi, koordinátorom prevencie, ostatnými vyučujúcimi, resp. inými kompetentnými zabezpečiť ochranu detí pred rôznymi negatívnymi vplyvmi a javmi,
b/ v oblasti profesijnej orientácie naďalej spolupracovať so Školským výpočtovým strediskom Piešťany,
c/ v záujme skvalitňovania práce so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia spolupracovať s MPC Prešov a jeho Rómskym vzdelávacím, informačným, poradenským a dokumentačným centrom.
d/ úzko spolupracovať s ostatnými členmi pedagogického zboru, najmä s triednymi učiteľmi, psychológom, pediatrom, špeciálnym pedagógom, s koordinátorom prevencie, s príslušným školským zariadením poradenstva a prevencie, s úradom práce, so sociálnymi partnermi školy, s rodičmi žiakov, zamestnávateľskými a zamestnaneckými organizáciami a záujmovými občianskymi organizáciami. Sledovať a skúmať miestne a regionálne potreby odbornej praxe, vývoj zamestnanosti a uplatňovanie sa absolventov v praxi.
e/ získavať metodickú pomoc a informačný servis v inštitúciách: centrum pedagogicko-psychologického poradenstva detské integračné centrá, metodicko-pedagogické centrum, Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, školské výpočtové stredisko a iné inštitúcie participujúce na výchove a vzdelávaní,
f/ vo výchovnom poradenstve posilňovať význam karierového poradenstva ako nástroja zosúlaďovania profesionálnych želaní a kompetencií žiakov, rozšíriť informovanosť vo výbere odborov, plánoch regionálneho rozvoja a možnostiach uplatnenia sa v povolaniach, posilniť spoluprácu výchovný poradca – pedagogicko-psychologická poradňa – rodič – žiak,
g/ pre účely skvalitnenia školskej integrácie so špeciálnymi výchovno– vzdelávacími potrebami dôsledne dodržiavať všeobecne záväzné predpisy, metodické usmernenia, spolupracovať s príslušnými školskými poradenskými zariadeniami a využívať informácie z adresára špeciálno–pedagogického poradenstva a z adresára pedagogicko-psychologických poradní, využívať odborné služby a intervencie centier špeciálno-pedagogického poradenstva a detských integračných centier.
- Vyplývajúce z plánu práce školy:
a/ do plánu výchovného poradenstva zapracovať úlohy z POP, úlohy Národného programu boja proti drogám, rozpracovanie úlohy stratégie prevencie kriminality v oblasti školstva v Nitrianskom kraji, Národný akčný plán pre deti, Akčný plán predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie,
b/ stanoviť poradensko-konzultačný deň výchovného poradcu pre rodičov a žiakov,
c/ aktívne využívať zasadnutia pedagogických rád a pracovných porád na odborné vystúpenia a metodickú činnosť,
d/ využívať rodičovské združenia na osobný kontakt s rodičmi,
e/ v oblasti profesionálnej orientácie sa zamerať na odbornú poradenskú činnosť,
f/ v súlade s požiadavkou profesionalizácie výchovného poradcu sa zúčastňovať seminárov, kurzov, porád a aktívov,
g/ v prípadoch oprávneného podozrenia z ohrozenia mravného vývinu dieťaťa riešiť vzniknuté problémy v spolupráci s kompetentnými organizáciami (centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, sociálny kurátor, polície...),
h/ v súlade s Metodickým usmernením č.7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach predchádzať šikanovaniu žiakov resp. zamedziť jeho výskyt. Aj v tejto oblasti aktívne spolupracovať so všetkými vyučujúcimi,
ch/ zvláštnu pozornosť venovať podozreniu užívania drog a iných omamných látok, podozreniu zo zanedbávania, fyzického a psychického týrania žiakov,
i/ dôslednou diagnostikou správania sa žiakov včas podchytiť žiakov s poruchami učenia v spolupráci s triednymi učiteľmi, CPPPaP, detským lekárom a rodičmi tieto poruchy eliminovať,
j/ naďalej úzko spolupracovať s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Šali, konzultovať výchovné problémy žiakov s odborníkmi,
k/ pokračovať v spolupráci s detskými lekármi, políciou a inými inštitúciami, ktoré môžu byť nápomocné pri riešení problémov vo výchovno-vzdelávacom procese,
l/ viesť žiakov k objektívnemu posúdeniu vlastných schopností a zručností s ohľadom na svoje profesijné záujmy,
m/ zvláštnu pozornosť venovať prejavom šikanovania a podozreniu zo zanedbávania, fyzického a psychického týrania žiakov, v tomto smere spolupracovať s ostatnými pedagogickými pracovníkmi.
- Vyplývajúce zo štátneho a školského vzdelávacieho programu:
a/ učiť žiakov uplatňovať svoje práva a súčasne plniť svoje povinnosti,
b/ v spolupráci s vedením školy, triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi vytvárať podmienky pre vzdelávanie žiakov so ŠVVP s dôrazom na začlenených žiakov,
c/ podieľať sa na riešení potenciálnych konfliktných situácií, v intenciách ich konštruktívneho a kooperatívneho riešenia v spolupráci a pedagogickými a nepedagogickými pracovníkmi školy minimalizovať prejavy agresivity a vandalizmu žiakov.
4. Náplň práce výchovného poradcu
September 2019:
- vypracovanie plánu výchovného poradenstva na školský rok 2019/2020,
- prvé individuálne pohovory so žiakmi a rodičmi o možnostiach ďalšieho štúdia žiakov,
- vypracovanie zoznamu žiakov, ktorí končia povinnú školskú dochádzku v nižšom ako 9.ročníku,
- zhotovenie informačnej nástenky o SŠ pre deviatakov,
- práca s Proforientom : spresnenie evidencie žiakov končiacich školskú dochádzku na ZŠ,
- evidovať žiakov dlhodobo sa zdržiavajúcich v zahraničí,
- vypracovanie evidencie žiakov so ŠVVP s dôrazom na začlenených, objednanie na kontrolné vyšetrenie.
Október 2019:
- zber záujmu žiakov o stredné školy,
- organizovanie besied so žiakmi 9.ročníka,
- objednanie žiakov na psychologické vyšetrenie ohľadom profesijnej orientácie, podľa záujmu,
- diagnostika žiakov 9.ročníka v programe COMDI
November 2019:
- riešenie aktuálnych výchovno-vzdelávacích problémov žiakov končiacich školskú dochádzku na našej škole, využiť závery hodnotiacej pedagogickej rady,
- aktualizácia profesijných záujmov žiakov, program Proforient,
- evidencia talentovaných detí, starostlivosť o rozvoj ich záujmov- účasť na rôznych olympiádach, súťažiach, krúžkoch,
- evidencia žiakov s poruchami učenia a správania, objednanie na kontrolné vyšetrenie, objednanie na vyšetrenie pre nových žiakov v prípade potreby,
- diagnostika žiakov 9.ročníka v programe COMDI
- Komparo 9
- Testovanie 5-2019
December 2019:
- zber nových záujmov žiakov 9.ročníka,
- aktualizácia prehľadu integrovaných žiakov a žiakov so ŠVVP,
- exkurzie žiakov 9.ročníka na niektoré SŠ- dni otvorených dverí
- stretnutie riaditeľov stredných škôl a výchovných poradcov,
- prvé zisťovanie záujmov žiakov 8.ročníka o stredné školy,
- diagnostika žiakov 9.ročníka v programe COMDI
Január 2020:
- kompletizovanie prihlášok na stredné školy(polročné známky),
- konzultácie s triednym učiteľom 9.ročníka – hodnotenia žiakov,
- aktualizovanie informačnej nástenky pre deviatakov,
- besedy deviatakov so zástupcami niektorých stredných škôl, podľa ponuky,
- diagnostika žiakov 9.ročníka v programe COMDI
Február 2020:
- kompletizovanie a odosielanie prihlášok na stredné školy, kde sa konajú tzv. talentové skúšky,
- s príslušnými triednymi učiteľmi riešiť závažné porušovanie školského poriadku žiakmi,
- informovanie žiakov o naplnenosti SŠ zo štatistík ŠVS,
- príprava zápisných lístkov na stredné školy,
- diagnostika žiakov 9.ročníka v programe COMDI
Marec 2020:
- evidencia žiakov s poruchami učenia a správania, objednanie na kontrolné vyšetrenie, objednanie na vyšetrenie pre nových žiakov v prípade potreby,
- talentové skúšky,
- diagnostika žiakov 8.roč. a 9šp.tr v programe COMDI
Apríl 2020:
- zber záujmov žiakov 9.ročníka o stredné školy,
- kompletizovanie prihlášok žiakov končiacich školskú dochádzku na ZŠ a ich distribúcia na stredné školy,
- odoslanie prihlášok na stredné školy,
- evidencia odoslania prihlášok,
- Testovanie 9-2020
- v spolupráci s CPPPaP v Šali pre žiakov 9.ročníka uskutočniť besedu o možných rizikách práce v zahraničí,
- talentové skúšky- výsledky, presuny,
- príprava na príprava na prijímacie skúšky,
- spolupráca s učiteľmi 1.-4.roč. – psychologické vyšetrenia,
- v reakcii na výsledky hodnotiacej pedagogickej rady v spolupráci s triednymi učiteľmi pomáhať riešiť vypuklé prípady porušovania školského poriadku,
- diagnostika žiakov 8.roč. a 9šp.tr v programe COMDI
Máj 2020:
- prijímacie skúšky- 1.kolo
- stav prijatých, neprijatých, presuny prihlášok na 2.kolo prijímacích skúšok,
- zber záujmu žiakov 8.ročníka o stredné školy,
- diagnostika žiakov 8.roč. a 9šp.tr v programe COMDI
Jún 2020:
- prijímacie skúšky – 2.kolo,
- vyhodnotenie diagnostiky v programe COMDI
- celkové vyhodnotenie prijímacieho konania žiakov za školský rok 2019/202,
- vypracovanie štatistických prehľadov o výsledkoch prijímacieho konania, archivácia,
- práca s Proforientom: dokumentácia žiakov 8.ročníka,
- záverečné hodnotenie výchovného poradenstva za školský rok 2019/202.